通榆县第二实验小学四年三班
薛思涵
今天是“六一”儿童节，也是我最开心的一天。【评：开门见山，直接点题。】
清晨，我迈着欢快的脚步来到了学校，一进校门就听到一阵欢声笑语。（看，）同学们的脸上洋溢着幸福的微笑。（我们）带着小垫来到了操场，庆“六一”文艺演出就要开始了。【评：“欢声笑语”“洋溢……微笑”，写出了同学们节日的快乐。】
学校舞蹈队要在会上演出舞蹈，（那舞蹈）是《快乐的小铃舞》，其中队（员）里就有我，当时别提有多高兴了。【评：写了“我”高兴的缘由。】
演出开始了，一看节目单，我们排到了最后一个，我脸上的笑容一下子消失了，因为才演出几个节目，（得要等到什么时候啊！不一会儿，）我的脸就变成了红苹果。我（抬头望着火辣辣的太阳，小声）说：“太阳姐姐，你怎么这么狠心呢？把我们晒（得）的满头大汗，跟水洗了似的。”【评：天气热，还要等待，是笑容消失的原因。】
节目一个一个（地）的过去了，终于到我们了。我的心好像跳到了嗓子眼儿，忐忑不安，生怕自己表演的不好，影响舞蹈效果。【评：生动描写在即将演出时“我”的心情。】
就在我想的时候，我们走到了台上，随着欢快的音乐跳起了舞。渐渐的我就不紧张了，身体完全展开了，发挥（出了）最好的水平。刚一跳完，台下就响起了热烈的掌声，舞蹈老师投来了满意的目光。【评：跳舞过程，“我”的表现。】
回到教室，老师给我们放动画片，李璐妈妈送来了一箱雪糕，老师发完后又放了动画片。【评：写回到教室后。】
中午，妈妈要带我去德克士（吃汉堡），我高兴得一蹦三尺高，我最喜欢吃汉堡。来到德克士，进里一看，嗬，座无虚席，人好多啊！小朋友们都是家长领到这里来享受节日的快乐（的）。他们听着优美的音乐，品尝着美味，个个喜笑颜开，节日气氛（十分热烈）。【评：写德克士里的人多。】
一个小朋友刚吃完，他一站起来，我就坐在了他的位子上。妈妈把汉堡端来了，（是）一个白白的盒子里面，面包上面沾着一粒粒细小又可爱的白芝麻，尖尖的，看上去显（得）的格外的小巧精致，真让人看了，不禁口水如洪水般在嘴里弥漫着，恨不得一口把它吃到嘴里啊！【评：汉堡包外形描写生动形象。】
我拿起那又软又轻的汉堡，（再一瞧，）中间还夹着一块金灿灿的肉，不顾三七二十，（我）便大口大口吃起来。【评：写“我”的吃相。】
吃完汉堡包，我（和妈妈）又来到康乐游乐园，玩了一会儿，好开心呀！天不早了，我感觉累了，就恋恋不舍（地）的回家了。【评：略写了到游乐园玩。】
今年的“六一”真快乐！（通榆县第二实验小学四年三班 薛思涵）
评语
文章完整地讲述了“我”在“六一”儿童节这天的所作所为。纵观全文，写到的事情很多，很容易写成流水账。但小作者采用了有详有略的表达方式，重点写了文艺演出和到西餐店吃汉堡这两件事情，其余的，比如去游乐园玩都简略叙述。全文做到了详略得当，重点突出。生动细致的描写，突出了文章的主题：“今年的‘六一’真快乐！”并做到了首尾呼应。
